Сад, который растёт вместе: о хранителе мастерских и нечаянных уроках сотрудничества
Начало Число 73 — случайный выбор, который как семя дал мне образ: куратор межпоколенческих мастерских, библиотекарь, собирающий семьи и соседей для совместного обучения. Говорю от его имени, потому что роль…
Архивы, которые учат: как вещи становятся наставниками в семейном и взаимном обучении
Открытие Я — куратор семейной мастерской по сбору и использованию бытовых артефактов в образовательных практиках. Наблюдая за занятиями в офлайн-группах в Чебоксарах, Владимире, Иркутске и в онлайн-встречах, я фиксирую одно…
Тихая архитектура пауз: как молчание формирует совместное обучение
Открытие Я — куратор семейной мастерской по совместному рассказыванию историй, раньше учитель литературы. В этом ремесле я заметила одну малозаметную силу: пауза. Она не просто пустота между словами, а рабочее…
Как решать задачи с нейросетью и при этом реально понимать тему
Домашки, контрольные, зачёты и вечное ощущение, что времени меньше, чем задач в конце учебника – знакомо. Нейросеть может сильно разгрузить голову, но только если использовать её не как волшебную кнопку,…
Когда рецепт становится учебным планом: семейная мастерская на кухне
Я — наставница семейных мастерских, раньше преподавала математику в школе, а теперь сопровождаю совместные проекты детей и взрослых. Случайное число 73 как будто подсказывает: в каждой семье есть десятки незаметных…
Ремонт как школа: о совместном исправлении вещей и отношений
Тихие уроки Я прихожу в мастерскую не только с инструментом, но и с вниманием к тому, что хранит предмет: к следам прежних рук, к шумам, которые он перестал издавать, к…
Борьба с процентами: как повысить оригинальность технического текста без потери смысла
Для студентов технических вузов проверка работы на плагиат часто становится более сложным испытанием, чем само написание исследования или проекта. В отличие от гуманитариев, которые могут бесконечно жонглировать синонимами и перестраивать…
Тихая керамика: как молчание и рука-наставник формируют совместное обучение в семье
Вход в мастерскую Я — куратор семейной творческой лаборатории, наставник по ремеслу и кооперативному обучению. В моей практике (и в городах от Чебоксар до Иркутска) часто оказывается, что самые важные…
Мосты из вещей: как семейные реликвии становятся средой взаимного обучения
Я выбрал число 73 как маленькую подсказку и признаться хочу: так возник образ человека, который долгие годы собирает истории — хранивший не столько книги, сколько превращённые в знаки семейные вещи.…
Паузы как мосты: философия совместного незавершения в семейном лицее
Случайное число 73 подсказало мне роль: я — педагог‑ментор семейных учебных микросообществ, путешествующий между детскими столами и взрослыми разговорами. За годы работы в Cheboksary, Vladimir, Irkutsk и онлайн я заметил,…